Resultaten

Wat leren leerlingen op onze school? En wat gaan leerlingen doen als hun tijd bij ons erop zit? Dat onderzoeken we ieder jaar.  

Basisvaardigheden 

Rekenen, lezen, taal en burgerschap zijn belangrijke vakken. Leerlingen hebben ze nodig om later zo goed mogelijk mee te kunnen doen. Daarom besteden we er in onze lessen veel aandacht aan.

We willen dat minimaal 75% van onze leerlingen aan het einde van hun schoolperiode het streefniveau voor deze vakken haalt. Vorig schooljaar waren dit de resultaten: 

  • Rekenen: 60% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Lezen: 89% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Taal: 64% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
  • Burgerschap: 65% van de leerlingen haalde het streefniveau. 

Daarmee hebben we onze ambitie niet helemaal behaald. We hebben gekeken hoe dat kan, en werken aan verbetering. Waarbij opvalt dat we vooral aandacht voor ons rekenonderwijs moeten houden. 

Ten slotte deden op onze school 28 leerlingen mee aan de doorstroomtoets. Gemiddeld haalden zij een score van 162. 

Sociale en maatschappelijke vaardigheden 

Naast de basisvaardigheden vinden we het belangrijk dat leerlingen zich ook sociaal en maatschappelijk ontwikkelen. Het gaat daarbij om vaardigheden zoals samenwerken, omgaan met emoties, zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid en sociale omgang. 

De Ommezwaai volgt leerlingen op zowel sociaal emotioneel gebied (De Vreedzame school) als op executief gebied (Leren leren). De scorelijsten behorend bij deze methodes meten ook verschillende maatschappelijke competenties 

Daarnaast heeft in 2025 De Ommezwaai een eigen visie ontwikkelt op burgerschap, die passend is bij de context van onze school. Deze visie geeft leerkrachten richting in hun handelen rondom burgerschapsvorming van leerlingen. 

Om de ontwikkeling in sociaal en maatschappelijke vaardigheden van onze leerlingen in beeld te krijgen, gebruiken we CITO leerling in beeld Sociaal emotioneel functioneren. Voor de jongste leerlingen maken we gebruik van Kleuter in Beeld. 70% van onze leerlingen behaalde het door ons vastgestelde streefniveau. Daarmee hebben we onze ambitie gedeeltelijk behaald. 

Deze resultaten laten zien waar onze leerlingen groeien en waar nog ondersteuning nodig is. We blijven investeren in een veilig pedagogisch klimaat en een leeromgeving die past bij de onderwijsbehoeften van onze leerlingen. 

Uitstroom 

We streven ernaar dat zoveel mogelijk van onze leerlingen uitstromen naar: 

  • voortgezet (speciaal) onderwijs met als doel een schooldiploma dat toegang biedt tot het MBO. 

Vorig schooljaar stroomden 28 leerlingen uit. Van deze leerlingen vond 24 leerlingen een plek in het diplomagericht voortgezet (speciaal) onderwijs en gingen 3 leerlingen naar praktijkgericht voortgezet (speciaal) onderwijs. Voor 1 leerling is de school nog op zoek naar de meest passende plek. 

Naar een passende plek 

We besteden veel tijd en aandacht aan het vinden van geschikte uitstroomplekken. En we bereiden onze leerlingen daar ook goed op voor. Na een jaar kijken we of ze nog op de plek zitten waar ze na onze school naartoe zijn gegaan. 

We willen dat 81% van onze oud-leerlingen na een jaar nog op de plaats van bestemming zit. Vorig schooljaar was dat zo in vele gevallen. We hebben onze norm daarmee behaald.